Rabu, 12 Desember 2012

RPP bahasa arab kelas X genap

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Nama Sekolah         :     MA JAKARTA PUSAT
Mata Pelajaran        :     Bahasa Arab
Status Pendidikan :     Madarasah Aliyah
Kelas / Semester    :     X / 2
Alokasi Waktu         :     2  jam pelajaran


Standar Kompetensi:
·         Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Hobi ( الهواية ) dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
  1. Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat tentang Hobi (الهواية)
  2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang Hobi (الهواية) secara  tepat
  3. Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat tentang hobi
  4. Melakukan dialog  sederhana dengan tepat dan lancar

Indikator:
§   Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
§   Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
§   Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
§   Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
§   Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
§   Menyampaikan informasi sesuai konteks
§   Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
§   Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
§   Menyampaikan informasi sesuai konteks
§   Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
§   Menjawab pertanyaan
§   sesuai konteks
§   Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks
§   Melakukan percakapan sesuai konteks


I    Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengungkapkan kembali isi wacana lisan secara rinci

II  Materi Pembelajaran:
·         Hobi ( الهواية )

III      Metode:
·         Inkuiri
·         Diskusi

IV      Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
MEDIA/SUMBER
WAKTU
1
Pendahuluan

15 menit

a.          Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b.          Guru mengecek kehadiran siswa
c.          Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran
d.          Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
e.          Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam mengungkapkan hobi
f.            Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam mengungkapkan hobi
Pengalaman pribadi

2
Kegiatan Inti

60 menit

a.          Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x)
b.          Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
c.          Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
d.          Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
e.          Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan
f.            Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
g.          Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
h.          Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru.
Guru/Buku Paket

Kartu kata

3
Penutup

15 menit

a.     Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
b.    Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c.     Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
 Instrumen latihan


V        Sumber/Bahan/Alat Belajar:
·         Guru
·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
·         Laboratorium Bahasa

VI      Penilaian:
·         Proses (  saat KBM berlangsung )
a.       teknik            : menulis dan unjuk kerja
b.       Bentuk           : UH, UTS, UKK
c.       Aspek            : menyimak dan berbicara
d.       Contoh soal    :
Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut;
1.       Apa tema dialog tersebut
2.       Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

·         Hasil (tes tulis)

Mengetahui                                                                              19   Juli   2010
Kepala MA  Jakarta Pusat                                                          Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

 

Nasrullah Harun                                                                         Ripki Atkia, S.Pd.I




 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Nama Sekolah         :     MA JAKARTA PUSAT
Mata Pelajaran        :     Bahasa Arab
Status Pendidikan :     Madarasah Aliyah
Kelas / Semester    :     X / 2
Alokasi Waktu         :     3  jam pelajaran


Standar Kompetensi:
·         Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Hobi ( الهواية ) dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
1.       Membaca nyaring  kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis dengan  tepat  dan benar tentang hobi
2.       Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar tentang hobi
3.       Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tertulis secara tepat tentang hobi

Indikator:
§  Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
§  Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
§  Menentukan tema wacana tulis
§  Menentukan ide pokok dari wacana tulis
§  Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
§  Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
§  Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
§  Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
§  Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis


I          Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Membaca, mengindentifikasi dan menemukan makna dari bahan bacaan

II        Materi Pembelajaran:
·   Hobi ( الهواية )

III      Metode:
·   Modeling
·   Drill

IV      Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
MEDIA/SUMBER
WAKTU
1
Pendahuluan

15 menit

a.        Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b.        Guru mengecek kehadiran siswa
c.        Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d.        Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
e.        Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan
f.         Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan


2
Kegiatan Inti

60 menit

a.        Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan oleh guru (diulang 3x)
b.        Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang diucapkan guru
c.        Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru dalam berdialog
d.        5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yang telah diprogramkan guru
e.        Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
f.         Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara
g.        Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman sekelas/sebaya
Guru

VCD


Buku Paket



3
Penutup

15 menit

a.     Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
b.    Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c.     Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa








V    Sumber/Bahan/Alat Belajar:
·         Guru
·         VCD
·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
·         Ruang multimedia

VI   Penilaian:
§  Proses (  saat KBM berlangsung )
a.       Teknik           : menulis dan unjuk kerja
b.       Bentuk           : UH, UTS, UKK
c.       Aspek            : membaca
d.       Contoh soal    : Mainkan sebuah drama dengan tema hobi

Kriteria Penilaian meliputi:
·         Kesesuaian tema
·         Ketepatan intonasi dan makhroj
·         Kekompakan
·         Kelancaran

·         Hasil (ujian praktek lisan)


Mengetahui                                                                              19   Juli   2010
Kepala MA  Jakarta Pusat                                                          Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

 

Nasrullah Harun                                                                         Ripki Atkia, S.Pd.I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Nama Sekolah         :     MA JAKARTA PUSAT
Mata Pelajaran        :     Bahasa Arab
Status Pendidikan :     Madarasah Aliyah
Kelas / Semester    :     X / 2
Alokasi Waktu         :     3  jam pelajaran


Standar Kompetensi:
·         Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Hobi ( الهواية ) dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
·         Menulis kata, frasa,dan kalimat  dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat tentang hobi
·         Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat  dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang hobi

Indikator:
·         Menulis kalimat dengan khat riq’ah
·         Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru
·         Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
·         Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
·         Membuat wacana/cerita sederhana sesuai temas


I     Tujuan Pembelajaran :      
·         Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
Membaca wacana tulis dengan tepat dan menyimpulkan wacana tulis dengan benar

II    Materi Pembelajaran :
·         Hobi ( الهواية )

III   Metode :
·         Modelling
·         Diskusi

Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
MEDIA/SUMBER
WAKTU
1
Pendahuluan

15 menit

a.        Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b.        Guru mengecek kehadiran siswa
c.        Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d.        Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya
e.        Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan tempat tinggal
f.         Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan tempat tinggal






Pengalaman pribadi
Guru

2
Kegiatan Inti

60 menit

a.        Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat
b.        Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat
c.        Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca wacana
d.        Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca wacana
e.        1 orang siswa memimpin teman-temannya membaca nyaring wacana tulis.
f.         Siswa dibagi dalam kelompok kecil.
g.        Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang.
h.        Setiap kelompok mengidentifikasi kata-kata atau istilah-istilah yang sulit.
i.         Setiap kelompok mengutus perwakilannya untuk menulis kata-kata atau istilah-istilah yang sulit tersebut di papan tulis.
j.         Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan tema dan ide pokok dari setiap paragraf.
k.        Setiap kelompok membuat rangkuman dari isi wacana tulis tersebut.
l.         Setiap kelompok membacakan hasil rangkumannya di depan kelas.
m.      Guru membuat klasifikasi kata-kata yang ada di dalam wacana tulis ke dalam huruf jar
n.        Guru mengklasifikasi macam-macam huruf jar
o.        Siswa membuat contoh kalimat dengan menggunakan huruf jar
Buku Paket Bahasa Arab



Buku Nahwu

3
Penutup

15 menit

a.        Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b.        Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c.        Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
Instrumen soal latihan







V    Sumber/Bahan/Alat Belajar            :
·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
·         Ruang multimedia
·         LCD
VI   Penilaian:
·         Proses (pada saat KBM berlangsung)
a.       Teknik        : Individu dan kelompok
b.       Bentuk        : Performa dan unjuk kerja
c.       Aspek         : mennulis dan membaca
d.       Contoh        :
1.        Bacalah dengan benar teks berikut!
2.        Temukan ide pokok dari setiap paragraf!
3.        Tulislah kembali bahan bacaan dengan khat riq’ah
·         Hasil (tes tulis, ulangan harian)


Mengetahui                                                                              19   Juli   2010
Kepala MA  Jakarta Pusat                                                          Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

 

Nasrullah Harun                                                                         Ripki Atkia, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Nama Sekolah         :     MA JAKARTA PUSAT
Mata Pelajaran        :     Bahasa Arab
Status Pendidikan :     Madarasah Aliyah
Kelas / Semester    :     X / 2
Alokasi Waktu         :     2  jam pelajaran


Standar Kompetensi :
·         Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Pekerjaan ( المهنة ) dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar :
1.        Mengidentifikasi bunyi, ujaran ( kata, frasa atau kalimat) dalam suatu konteks secara tepat tentang pekerjaan
2.        Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang secara  tepat tentang pekerjaan
3.        Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan dengan lafal yang tepat tentang pekerjaan
4.        Melakukan dialog  sederhana dengan tepat dan lancar

Indikator :
·         Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
·         Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan
·         Menentukan benar/salah ujaran yang didengar
·         Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
·         Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
·         Menyampaikan informasi sesuai konteks
·         Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
·         Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
·         Menyampaikan informasi sesuai konteks
·         Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
·         Menjawab pertanyaansesuai konteks
·         Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks
·         Melakukan percakapan sesuai konteks


I     Tujuan Pembelejaran:
Setelah Proses Pembelajaran, diharapkan siswa mampu: Mengungkapkan kembali isi wacana lisan secara rinci

II          Materi Pembelajaran:
·         Pekerjaan ( المهنة )

III   Metode:
·         Inkuiri
·         Diskusi

IV   Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
MEDIA/SUMBER
WAKTU
1
Pendahuluan

15 menit

a.        Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b.        Guru mengecek kehadiran siswa
c.        Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembelajaran
d.        Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
e.        Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam mengungkapkan hobi
f.         Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam mengungkapkan hobi
Pengalaman pribadi

2
Kegiatan Inti

60 menit

a.        Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x)
b.        Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar
c.        Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar
d.        Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru
e.        Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan
f.         Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil
g.        Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang
h.        Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru
i.         Tiap kelompok menuliskan isi wacana lisan secara umum
j.         Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan laboratorium bahasa.
Guru/Buku Paket

Kartu kata

3
Penutup

15 menit

a.        Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
b.        Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c.        Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
 Instrumen latihan



V    Sumber/Bahan/Alat Belajar:
·         Guru
·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
·         Laboratorium Bahasa

VI   Penilaian:
·         Proses (  saat KBM berlangsung )
a.       teknik            : menulis dan unjuk kerja
b.       Bentuk           : UH, UTS, UKK
c.       Aspek            : menyimak dan berbicara
d.       Contoh soal    :
Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut;
3.       Apa tema dialog tersebut
4.       Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi

·         Hasil (tes tulis)

Mengetahui                                                                              19   Juli   2010
Kepala MA  Jakarta Pusat                                                          Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

 

Nasrullah Harun                                                                         Ripki Atkia, S.Pd.I

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Nama Sekolah         :     MA JAKARTA PUSAT
Mata Pelajaran        :     Bahasa Arab
Status Pendidikan :     Madarasah Aliyah
Kelas / Semester    :     X / 2
Alokasi Waktu         :     3  jam pelajaran


Standar Kompetensi:
·         Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Pekerjaan ( المهنة ) dengan struktur kalimat yang tepat dan benar


Kompetensi dasar:
1.       Membaca nyaring  kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis dengan  tepat  dan benar tentang pekerjaan
2.       Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar tentang pekerjaan
3.       Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana tertulis secara tepat tentang hobi


Indikator:
·           Melafalkan kata/frasa/kalimat dengan tepat
·           Membaca nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
·           Menentukan tema wacana tulis
·           Menentukan ide pokok dari wacana tulis
·           Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
·           Menafsirkan makna kata/ungkapan sesuai konteks
·           Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
·           Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
·           Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis


I     Tujuan Pembelajaran:
Setelah proses pembelajaran diharapkan siswa mampu: Membaca, mengindentifikasi dan menemukan makna dari bahan bacaan

II    Materi Pembelajaran:
·   Pekerjaan ( المهنة )
III   Metode:
·   Modeling
·   Drill

IV   Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
MEDIA/SUMBER
WAKTU
1
Pendahuluan

15 menit

a.       Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b.       Guru mengecek kehadiran siswa
c.       Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d.       Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan kembali kata-kata dan ungkapan-ungkapan yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya
e.       Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan poin-poin yang ditanyakan pada saat berkenalan
f.         Guru meminta salah seorang siswa untuk menceritakan pengalaman saat berkenalan


2
Kegiatan Inti

60 menit

a.       Seluruh siswa mendengarkan contoh dialog yang diperagakan oleh guru (diulang 3x)
b.       Seluruh siswa menirukan kata, frasa atau ungkapan yang diucapkan guru
c.       Seluruh siswa secara bersama-sama menjadi partner guru dalam berdialog
d.       5 orang siswa maju ke depan untuk mempraktekkan dialog yang telah diprogramkan guru
e.       Setiap siswa mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas
f.         Setiap siswa menjawab pertanyaan yang diajukan lawan bicara
g.       Setiap siswa melakukan percakapan dengan teman sekelas/sebaya
Guru

VCD


Buku Paket



3
Penutup

15 menit

a.       Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar
b.       Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c.       Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa








V    Sumber/Bahan/Alat Belajar:
·         Guru
·         VCD
·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
·         Ruang multimedia

VI   Penilaian:
§  Proses (  saat KBM berlangsung )
e.       Teknik           : menulis dan unjuk kerja
f.        Bentuk           : UH, UTS, UKK
g.       Aspek            : membaca
h.       Contoh soal    : Mainkan sebuah drama dengan tema hobi

Kriteria Penilaian meliputi:
·         Kesesuaian tema
·         Ketepatan intonasi dan makhroj
·         Kekompakan
·         Kelancaran
·         Hasil (ujian praktek lisan)

Mengetahui                                                                              19   Juli   2010
Kepala MA  Jakarta Pusat                                                          Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

  

Nasrullah Harun                                                                         Ripki Atkia, S.Pd.I


RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP )


Nama Sekolah         :     MA JAKARTA PUSAT
Mata Pelajaran        :     Bahasa Arab
Status Pendidikan :     Madarasah Aliyah
Kelas / Semester    :     X / 2
Alokasi Waktu         :     2  jam pelajaran


Standar Kompetensi:
·         Memahami informasi lisan, Mengungkapkan informasi secara lisan, Memahami wacana tulis dan
Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang Pekerjaan ( المهنة ) dengan struktur kalimat yang tepat dan benar

Kompetensi dasar:
1.       Menulis kata, frasa,dan kalimat  dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat tentang pekerjaan
2.       Mengungkapkan gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat  dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar tentang pekerjaan

Indikator:
·         Menulis kalimat dengan khat riq’ah
·         Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru
·         Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
·         Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
·         Membuat wacana/cerita sederhana sesuai temas


I     Tujuan Pembelajaran :      
·         Setelah proses pembelajaran selesai, siswa diharapkan mampu:
Membaca wacana tulis dengan tepat dan menyimpulkan wacana tulis dengan benar

II    Materi Pembelajaran :
·         Pekerjaan ( المهنة )

III   Metode :
·         Modelling
·         Diskusi

IV   Langkah Pembelajaran:
NO
LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
MEDIA/SUMBER
WAKTU
1
Pendahuluan

15 menit

a.       Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa.
b.       Guru mengecek kehadiran siswa
c.       Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: Kompetensi dasar dan indikator pencapaian.
d.       Guru meminta salah seorang siswa untuk menyebutkan alamat rumahnya
e.       Guru meminta salah seorang siswa yang lain untuk menyebutkan beberapa istilah yang berkenaan dengan tempat tinggal
f.         Guru memaparkan istilah-istilah penting yang berkenaan dengan tempat tinggal







Pengalaman pribadi
Guru

2
Kegiatan Inti

60 menit

a.       Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat
b.       Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca kata, frasa atau kalimat
c.       Seluruh siswa mendengarkan lafal guru dalam membaca wacana
d.       Seluruh siswa menirukan lafal guru dalam membaca wacana
e.       1 orang siswa memimpin teman-temannya membaca nyaring wacana tulis.
f.         Siswa dibagi dalam kelompok kecil.
g.       Setiap kelompok terdiri dari 2-3 orang.
h.       Setiap kelompok mengidentifikasi kata-kata atau istilah-istilah yang sulit.
i.         Setiap kelompok mengutus perwakilannya untuk menulis kata-kata atau istilah-istilah yang sulit tersebut di papan tulis.
j.         Setiap kelompok berdiskusi untuk menentukan tema dan ide pokok dari setiap paragraf.
k.       Setiap kelompok membuat rangkuman dari isi wacana tulis tersebut.
l.         Setiap kelompok membacakan hasil rangkumannya di depan kelas.
m.     Guru membuat klasifikasi kata-kata yang ada di dalam wacana tulis ke dalam huruf jar
n.       Guru mengklasifikasi macam-macam huruf jar
o.       Siswa membuat contoh kalimat dengan menggunakan huruf jar
Buku Paket Bahasa Arab



Buku Nahwu

3
Penutup

15 menit

a.       Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar kepada beberapa siswa.
b.       Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat
c.       Guru bersama siswa merefleksi proses pembelajaran yang telah berlangsung, meliputi; kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa
Instrumen soal latihan







V    Sumber/Bahan/Alat Belajar            :
·         Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008
·         Ruang multimedia
·         LCD
VI   Penilaian:
·         Proses (pada saat KBM berlangsung)
a.      Teknik         : Individu dan kelompok
b.      Bentuk         : Performa dan unjuk kerja
c.      Aspek          : mennulis dan membaca
d.      Contoh        :
1.       Bacalah dengan benar teks berikut!
2.       Temukan ide pokok dari setiap paragraf!
3.       Tulislah kembali bahan bacaan dengan khat riq’ah
·         Hasil (tes tulis, ulangan harian)


Mengetahui                                                                              19   Juli   2010
Kepala MA  Jakarta Pusat                                                          Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab

 

Nasrullah Harun                                                                         Ripki Atkia, S.Pd.I

Tidak ada komentar:

Poskan Komentar